Innovative digitale Strategien für Lehren und Lernen
Untersuchungen zum Lese- und Schrifterwerb in der 1. Klasse der Grundschule.
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Im digitalen Zeitalter steht die Grundbildung vor noch nie dagewesenen Herausforderungen und Chancen. Der ständige Einbruch neuer Technologien, die Veränderung der Kommunikationsformen und die Entwicklung von Lernumgebungen haben die Art und Weise, wie Kinder auf Wissen zugreifen, mit Informationen interagieren und Schlüsselkompetenzen für ihre persönliche, akademische und soziale Entwicklung entwickeln, neu definiert.Dieses Buch ist eine dringende und engagierte Antwort auf die Notwendigkeit, die traditionelle Praxis des Lese- und Schreibunterrichts in den ersten Klassen der Grundschule ...
Im digitalen Zeitalter steht die Grundbildung vor noch nie dagewesenen Herausforderungen und Chancen. Der ständige Einbruch neuer Technologien, die Veränderung der Kommunikationsformen und die Entwicklung von Lernumgebungen haben die Art und Weise, wie Kinder auf Wissen zugreifen, mit Informationen interagieren und Schlüsselkompetenzen für ihre persönliche, akademische und soziale Entwicklung entwickeln, neu definiert.Dieses Buch ist eine dringende und engagierte Antwort auf die Notwendigkeit, die traditionelle Praxis des Lese- und Schreibunterrichts in den ersten Klassen der Grundschule zu überdenken. Es schlägt keineswegs einen Bruch mit dem Bestehenden vor, sondern einen bewussten und reflektierten Übergang zu Methoden, die das Beste der klassischen Pädagogik mit dem transformativen Potenzial moderner digitaler Werkzeuge verbinden.
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