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A maioria das atividades funcionais envolve restrições de dupla tarefa ou multitarefa, realizando mais de uma atividade por vez. É difícil realizar as atividades do dia a dia isoladamente, ou seja, realizando uma tarefa/atividade por vez. Muitas vezes, as crianças precisam realizar atividades que envolvam o desempenho de tarefas cognitivas e motoras simultaneamente, pois a função motora é resultado da interação de mecanismos cognitivos, perceptivos, mecânicos e neurológicos . Por exemplo, carregar objetos enquanto caminha ou ouvir enquanto caminha.