Andere Kunden interessierten sich auch für
![EEN VISIE OP INCLUSIEF ONDERWIJS: EEN ECOFEMINISTISCH PERSPECTIEF]( "EEN VISIE OP INCLUSIEF ONDERWIJS: EEN ECOFEMINISTISCH PERSPECTIEF")
EEN VISIE OP INCLUSIEF ONDERWIJS: EEN ECOFEMINISTISCH PERSPECTIEF24,99 €![Een beoordeling van de uitvoering van de literatuur in het Engels in Zambia]( "Een beoordeling van de uitvoering van de literatuur in het Engels in Zambia")
Een beoordeling van de uitvoering van de literatuur in het Engels in Zambia18,99 €![Plannen voor verbetering van het leren op school: Een Unggai Bena Case Study]( "Plannen voor verbetering van het leren op school: Een Unggai Bena Case Study")
Plannen voor verbetering van het leren op school: Een Unggai Bena Case Study23,99 €![Een wereldperspectief op de grondwettelijke rechten van leraren]( "Een wereldperspectief op de grondwettelijke rechten van leraren")
Een wereldperspectief op de grondwettelijke rechten van leraren18,99 €![Seksueel misbruik op school en schending van de rechten van het kind]( "Seksueel misbruik op school en schending van de rechten van het kind")
Seksueel misbruik op school en schending van de rechten van het kind36,99 €![MOTIVEREND LEREN OP HET NIVEAU VAN DE MIDDELBARE SCHOOL IN KENYA:]( "MOTIVEREND LEREN OP HET NIVEAU VAN DE MIDDELBARE SCHOOL IN KENYA:")
MOTIVEREND LEREN OP HET NIVEAU VAN DE MIDDELBARE SCHOOL IN KENYA:18,99 €![Een reeks oefeningen om bij te dragen aan de ontwikkeling van het schrijven]( "Een reeks oefeningen om bij te dragen aan de ontwikkeling van het schrijven")
Een reeks oefeningen om bij te dragen aan de ontwikkeling van het schrijven27,99 €
De systemen zijn structuren die werken met de articulatie van verschillende organen die synchroon in hun acties de functies vervullen waarvoor zij bestemd zijn; dat in algemene termen; onderwijssystemen zijn geen uitzondering, deze moeten rekening houden met alle noodzakelijke elementen die betrokken zijn bij hun dynamiek om een analyse te maken, een voortdurende evaluatie van de vraag of de doelstellingen die door het onderwijs in verschillende sociale contexten moeten worden bereikt, in overeenstemming zijn met de behoeften die deze vereisen en met succes worden vervuld. Voor het geval van dit werk zal worden verwezen naar de dynamiek van integratie in de onderwijsprocessen van een kleine steekproefpopulatie in de gemeente Padilla-Cauca, Colombia en hoe deze de kwetsbare bevolking beïnvloeden, iets meer toegespitst op het onderwijsveld.