Andere Kunden interessierten sich auch für
![Educa¿ie axiologic¿ în înv¿¿¿mântul pre¿colar, primar ¿i special]( "Educa¿ie axiologic¿ în înv¿¿¿mântul pre¿colar, primar ¿i special")
Educa¿ie axiologic¿ în înv¿¿¿mântul pre¿colar, primar ¿i special32,99 €![Repere transdisciplinare în munca omului cu sine însu¿i ¿i cu ceilal¿i]( "Repere transdisciplinare în munca omului cu sine însu¿i ¿i cu ceilal¿i")
Repere transdisciplinare în munca omului cu sine însu¿i ¿i cu ceilal¿i42,99 €![Suport pentru Laboratorul de Educa¿ie ¿i Formare Antreprenorial¿]( "Suport pentru Laboratorul de Educa¿ie ¿i Formare Antreprenorial¿")
Suport pentru Laboratorul de Educa¿ie ¿i Formare Antreprenorial¿24,99 €![Alternativa Didáctica para Motivar los escolares por la Lectura]( "Alternativa Didáctica para Motivar los escolares por la Lectura")
Alternativa Didáctica para Motivar los escolares por la Lectura25,99 €![Concepciones de los maestros de básica primaria de lectura y escritura]( "Concepciones de los maestros de básica primaria de lectura y escritura")
Concepciones de los maestros de básica primaria de lectura y escritura36,99 €![El fortalecimiento de la lectura en el aula]( "El fortalecimiento de la lectura en el aula")
El fortalecimiento de la lectura en el aula44,99 €![De la informalidad a la academia]( "De la informalidad a la academia")
De la informalidad a la academia36,99 €
În proiectarea activit¿¿ilor noastre didactice avem întotdeauna în vedere strategii didactice interactive care s¿-i orienteze pe elevi nu numai spre însu¿irea unor cuno¿tin¿e ¿i valori morale care s¿ fac¿ posibil¿ o înv¿¿are durabil¿, de calitate, ci ¿i spre dobândirea unor conduite ¿i comportamente sociale dezirabile, ob¿inute ¿i prin lectur¿. Rolul nostru de profesor documentarist este ¿i acela de a le cultiva elevilor interesul ¿i pl¿cerea de a citi. În vederea form¿rii unui comportament de lectur¿, de cercetare documentar¿ ¿i de c¿utarea informäiei, folosim materiale ¿i mijloace didactice variate: povestiri, proiectarea de filme documentare sau artistice care s¿ reflecte simbolic conduita sau comportamentul pe care dorim s¿-l eviden¿iem ¿i care s¿ fie însu¿it de elev ca reper moral. ¿Punctul de vedere¿ moral e modalitatea cea mai uman¿ de a ne raporta la existen¿¿. În fiecare problem¿ omeneasc¿ exist¿ o estimare moral¿. Nimic din ce e omenesc nu-mi e str¿in. Am putea spune ¿i mai mult: Nu este nimic omenesc care s¿ nu fie moral.¿ (Vladimir Jankelevitch)