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Cuba tiene dentro de sus objetivos principales elevar la cultura general integral de las nuevas generaciones; una de las vías para este propósito es la lectura y su promoción. A pesar de estos, los escolares no se sienten motivados a leer. Los educadores y bibliotecarias no le han dado el tratamiento adecuado a este componente. El objeto de estudio de esta investigación, ofrece una alternativa didáctica para motivar por la lectura a los escolares de la primaria, basado en el enfoque dialéctico materialista. Está elaborada sobre las experiencias propias de la labor pedagógica, contribuye a despertar el interés, gusto, necesidad y motivación por la lectura, como núcleo fundamental del proceso de enseñanza-aprendizaje.