Identidad y Cultura de los Posgrados en Educación
Los lenguajes integradores
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La identidad y la cultura de los posgrados en educación es una construcción social que se configura en el interior de las aulas de las instituciones formadoras de profesionales de la investigación educativa y la docencia. En esa estructuración influyen marcadamente los textos leídos, los profesores de los programas, sus ideologías, competencias profesionales, sus maneras de hacer ciencia y de concebir la investigación y la docencia. En este libro se da cuenta de diferentes experiencias y apreciaciones sobre la cultura y la identidad institucional, así como de la práctica docente y sus...
La identidad y la cultura de los posgrados en educación es una construcción social que se configura en el interior de las aulas de las instituciones formadoras de profesionales de la investigación educativa y la docencia. En esa estructuración influyen marcadamente los textos leídos, los profesores de los programas, sus ideologías, competencias profesionales, sus maneras de hacer ciencia y de concebir la investigación y la docencia. En este libro se da cuenta de diferentes experiencias y apreciaciones sobre la cultura y la identidad institucional, así como de la práctica docente y sus entornos; destacando la participación entusiasta de profesores y estudiantes de posgrado. Los autores de los ensayos, relatos, ponencias e informes forman parte del esfuerzo coordinado de diversas instituciones educativas, integradas en la Red Internacional, Interinstitucional e Interdisciplinar de Investigación Educativa, que tiene si sede en Zacatecas, Zac., México.
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