Práctica docente en el campo educativo de las profesiones de la salud - Hernández Lunagómez, Diana
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Una exploración del contexto educativo de las profesiones de la salud requiere atención porque el estudiante que se pretende formar se integrará a un equipo de profesiones prestadoras de servicios de primera necesidad, ya que alude a consideraciones tan básicas como por ejemplo la noción de calidad de vida de los seres humanos. En este documento se propone una profesionalización de los docentes de las profesiones de la salud proyectando su especificidad a las cualidades de estas disciplinas donde se destaca la importancia de la preparación en y para la práctica. Se requiere una cultura docente…mehr

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Produktbeschreibung
Una exploración del contexto educativo de las profesiones de la salud requiere atención porque el estudiante que se pretende formar se integrará a un equipo de profesiones prestadoras de servicios de primera necesidad, ya que alude a consideraciones tan básicas como por ejemplo la noción de calidad de vida de los seres humanos. En este documento se propone una profesionalización de los docentes de las profesiones de la salud proyectando su especificidad a las cualidades de estas disciplinas donde se destaca la importancia de la preparación en y para la práctica. Se requiere una cultura docente consciente de la necesidad de cambios en la forma de concebir el proceso educativo y no sólo la ponderación de una pedagogía instrumental que actualmente es insuficiente. La gestión de un programa para profesionalizar la docencia del ámbito educativo de profesiones de la salud, iniciado a través de una investigación exploratoria y descriptiva de necesidades docentes que aquí se presenta, pretende dar luz a características de formación pedagógica del profesor para desempeñarse profesionalmente en el cumplimiento a las normativas internacionales de una educación de calidad.
Autorenporträt
Graduada de Cirujano Dentista en la Universidad Veracruzana, Mexico. Postgraduada en Ortodoncia en la Boston University de Boston Mass. U.S.A. Al ingresar a la docencia realizó estudios de Maestría en Educación y mantiene mas de 15 años de docencia en posgrados y pregrado con participación activa en proyectos de desarrollo curricular.