Humanidades, método socrático y metacognición - Piñón Rodríguez, Patricia Dolores;Zetina Esquivel, Erick Ivanovic;Camacho Ruiz, María del Carmen
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A pesar de su eliminacio¿n de los actuales programas educativos, el estudio de las humanidades es de extrema importancia pues a trave¿s de ella se promueven valores, se desarrollan las capacidades humanas, y se mejora no so¿lo la educacio¿n, sino el propio bienestar emocional del educando, todo esto con la finalidad de construir una mejor sociedad. Por consiguiente, y bajo las circunstancias actuales , un me¿todo educativo que se enfoque en la importancia de las humanidades es realmente necesario. Por ello, en el presente trabajo, tres docentes con amplia experiencia en el campo de la…mehr

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Produktbeschreibung
A pesar de su eliminacio¿n de los actuales programas educativos, el estudio de las humanidades es de extrema importancia pues a trave¿s de ella se promueven valores, se desarrollan las capacidades humanas, y se mejora no so¿lo la educacio¿n, sino el propio bienestar emocional del educando, todo esto con la finalidad de construir una mejor sociedad. Por consiguiente, y bajo las circunstancias actuales , un me¿todo educativo que se enfoque en la importancia de las humanidades es realmente necesario. Por ello, en el presente trabajo, tres docentes con amplia experiencia en el campo de la ensen¿anza reflexionan sobre las perspectivas de algunos autores que han explorado el tema, como es en este caso particular de Giambattista Vico, Martha Nussbaum, Jean Piaget y Lev Vigotsky. Pero no so¿lo analizan sus me¿todos, sino que los autores realizan propuestas de los programas educativos para lograr notables mejoras tanto en el ämbito social como en el educacional, pues so¿lo de ese modo, las sociedades serän capaces de lograr resultados positivos y sorprendentes si las humanidades y el me¿todo socrätico se implementan de modo correcto a nivel educacional.
Autorenporträt
De auteurs zetten zich in voor actief onderwijs en momenteel voor onderzoek op verschillende gebieden, zoals filosofie, onderwijs en literatuur. Door hun uitgebreide ervaring in het onderwijs zijn ze zich bewust geworden van de problemen die de huidige onderwijsprogramma's met zich meebrengen en hebben ze oplossingen aangedragen voor een aantal van die problemen.