GESTIÓN DE LOS INGRESOS GENERADOS INTERNAMENTE (IGR) Y SOSTENIBILIDAD DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
EN EL ESTADO DE CROSS RIVER, NIGERIA
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Este libro tiene por objeto fortalecer a los administradores de escuelas neófitas y a los antiguos practicantes sobre nuevas bases en la gestión de los ingresos generados internamente (IGR) para la sostenibilidad de la educación. Se observa que algunos entornos de aprendizaje no apoyan el logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (SDG) antes de 2030 en detrimento de los alumnos. Por lo tanto, esta publicación es analíticamente informativa y se enriquece con el uso y la presentación de material sobre cómo aprovechar los fondos escolares para sostener la enseñanza y el aprendizaje....
Este libro tiene por objeto fortalecer a los administradores de escuelas neófitas y a los antiguos practicantes sobre nuevas bases en la gestión de los ingresos generados internamente (IGR) para la sostenibilidad de la educación. Se observa que algunos entornos de aprendizaje no apoyan el logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (SDG) antes de 2030 en detrimento de los alumnos. Por lo tanto, esta publicación es analíticamente informativa y se enriquece con el uso y la presentación de material sobre cómo aprovechar los fondos escolares para sostener la enseñanza y el aprendizaje. Este libro se recomienda a los estudiantes, profesionales y al público en general como una contribución a la práctica de la gestión educativa.
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