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A edição revista do Essentials of Philosophy of Education tem sete capítulos que foram sincronizados a partir dos vinte e dois capítulos que constavam da primeira edição do livro. O autor decidiu fazer isto depois de rever o feedback obtido nos dois anos em que o livro tem estado em circulação. Esta reorganização torna o livro mais interessante para o leitor porque proporciona um fluxo contínuo de partes relacionadas que de outra forma eram apresentadas como capítulos diferentes na edição anterior. O livro estabelece a base de todo o texto, introduzindo o leitor na Filosofia. Sob este capítulo…mehr

Produktbeschreibung
A edição revista do Essentials of Philosophy of Education tem sete capítulos que foram sincronizados a partir dos vinte e dois capítulos que constavam da primeira edição do livro. O autor decidiu fazer isto depois de rever o feedback obtido nos dois anos em que o livro tem estado em circulação. Esta reorganização torna o livro mais interessante para o leitor porque proporciona um fluxo contínuo de partes relacionadas que de outra forma eram apresentadas como capítulos diferentes na edição anterior. O livro estabelece a base de todo o texto, introduzindo o leitor na Filosofia. Sob este capítulo precursor, o autor apresenta um rico conteúdo sobre o significado da filosofia, como a disciplina é estudada, as suas escolas, entre outros conceitos essenciais. O segundo capítulo é um capítulo introdutório sobre a disciplina de Filosofia da Educação. As áreas de enfoque aqui incluem a natureza, âmbito e funções da Filosofia da Educação, estrutura e modos de investigação filosófica na educação, e filosofia do ensino e as suas implicações nos estilos de ensino. O terceiro capítulo é composto por três partes que eram capítulos diferentes na edição anterior.
Autorenporträt
Edwin A. Ombasa es licenciado en Educación (con honores) por la Universidad Kenyatta de Kenia. También tiene un Máster en Educación por la misma institución. Sus intereses de investigación son la educación superior, la educación de grupos especiales y marginados, los derechos de los niños y la garantía de calidad en la educación.