Formative Memorials als Evaluierungsressource in der Hochschulbildung
Heitor Luiz Borali
Broschiertes Buch

Formative Memorials als Evaluierungsressource in der Hochschulbildung

Eine Fallstudie im Studiengang Biowissenschaften

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Traditionell werden Bildungsbewertungen dazu verwendet, Schüler als fähig oder nicht fähig zu klassifizieren, wodurch ein Kreislauf der Abneigung gegen Bewertungen entsteht, der zu Diskriminierung, Verweigerung und Ausgrenzung führt. Die Erinnerungen an die formativen Lernwege sind eine wichtige Ressource im Lehr- und Lernprozess, da sie sich als Quellen des Wissens und der Grenzen, als Geschichten, Repräsentationen und Neusignierungen erweisen. Diese Studie wurde mit Studenten der Biowissenschaften durchgeführt und basiert auf der methodischen Verwendung von Gedächtnisprotokollen für ...