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Academic Socialisation in Humanities/Social Sciences and Engineering ist eine qualitative Fallstudie darüber, wie Doktoranden in ihren jeweiligen Diskursgemeinschaften an britischen Universitäten sozialisiert werden. Das Buch baut auf Wengers (1998) Theorie der Praxisgemeinschaften auf, um diesen Prozess zu untersuchen, und hebt die Rolle von Beziehungen und Interaktionen zwischen Studierenden und Betreuern sowie von Kooperation, Wettbewerb und Finanzierung in diesem Zusammenhang hervor. Es wird ein überarbeitetes Modell von Communities of Practice entwickelt, das sich auf die internen und externen Gültigkeiten des Modells konzentriert.