Abdul Kadir

Estado da Educação de Professores na Índia: Dimensões da Qualidade

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Produktbeschreibung

O estado de disponibilidade do professor de qualidade na Índia é uma questão central desde há muito tempo. Segundo o Sistema de Informação Distrital de Educação (DISE) do Ministério de Desenvolvimento de Recursos Humanos da União, só no Uttar Pradesh há 2,7 milhões de professores em falta. A nível mundial, são necessários aproximadamente 27,3 milhões de professores primários para serem recrutados. Na Índia, 85% das instituições de formação de professores encontram-se no sector privado, onde o controlo de qualidade não é uma prioridade. Este livro é um esforço meticuloso para compreender o estado de preparação dos professores no sector privado na Índia. Entre as instituições privadas seleccionadas de formação de professores, metade das instituições de formação de professores não manteve a relação professor-aluno, cerca de 12% dos educadores de professores seleccionados não possuíam as qualificações prescritas pelo órgão de ensino de topo. Quase metade dos educadores de professores não conseguiam utilizar as competências essenciais de ensino de uma forma eficaz. Apenas poucos professores educadores foram considerados proficientes na integração da componente TIC no seu ensino. Este livro pode revelar-se útil para professores em exercício, educadores de professores, decisores políticos em matéria de educação, e os académicos que estão em processo de redacção de trabalhos de investigação de pós-graduação e tese de doutoramento.

Produktdetails

• Verlag: Edições Nosso Conhecimento
• Seitenzahl: 248
• Erscheinungstermin: 7. November 2022
• Portugiesisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 15mm
• Gewicht: 387g
• ISBN-13: 9786205335680
• ISBN-10: 6205335689
• Artikelnr.: 66372578

Autorenporträt

O autor Dr. Abdul Kadir tem vindo a ensinar economia na última década. Antes de ingressar nesta profissão, o autor concluiu o Doutoramento em Educação, M.Ed., M.A. em Economia pela Jamia Millia Islamia uma universidade central situada em Nova Deli, Índia. Este trabalho de valor académico está centrado em questões de qualidade nos programas de preparação de professores.