Espaces d'apprentissage virtuels avec la méthodologie V.I.R.R.&I.S.
Un cas de mise en ¿uvre à TecNM, I.T.TLA. Campus Oriente, pendant la pandémie COVID-19
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Le présent travail est le résultat d'une recherche effectuée pour l'obtention du diplôme de Master en éducation avec spécialisation en nouvelles technologies appliquées à l'éducation, dont les connaissances ont été appliquées à la conception d'une méthodologie favorisant la conception et la mise en oeuvre d'espaces d'apprentissage virtuels à l'Instituto Tecnológico de Tlalnepantla Campus Oriente, qui appartient au Tecnológico Nacional de México, le plus grand établissement d'enseignement supérieur d'Amérique latine, pendant la pandémie COVID-19. Ce livre présente une mé...
Le présent travail est le résultat d'une recherche effectuée pour l'obtention du diplôme de Master en éducation avec spécialisation en nouvelles technologies appliquées à l'éducation, dont les connaissances ont été appliquées à la conception d'une méthodologie favorisant la conception et la mise en oeuvre d'espaces d'apprentissage virtuels à l'Instituto Tecnológico de Tlalnepantla Campus Oriente, qui appartient au Tecnológico Nacional de México, le plus grand établissement d'enseignement supérieur d'Amérique latine, pendant la pandémie COVID-19. Ce livre présente une méthodologie systémique qui intègre des éléments des systèmes de qualité, de la chaîne de valeur et des indicateurs de performance, pour répondre au cadre de référence du CACEI, au cadre réglementaire du Tecnológico Nacional de México et aux normes internationales ISO de gestion de la qualité et de l'environnement. Ce livre peut servir de guide au lecteur pour définir clairement toutes les variables liées à la réussite d'un projet relatif aux espaces d'apprentissage virtuels ou à toute autre plateforme appliquée à l'éducation, ce qui constitue un besoin constant pour les organisations éducatives du village global à tous les niveaux.
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