Ensino de uma língua estrangeira
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No ensino das línguas modernas observa-se um interesse cada vez maior pelo problema do ensino de crianças jovens e em idade primária. É dada uma atenção péculiar ao elemento lúdico como uma abordagem eficaz e centrada no estudante, ensinando aos alunos uma língua. O estudo foi feito para provar que é necessário iniciar o ensino de uma língua estrangeira na escola primária e mesmo no jardim-de-infância. Sabe-se que as crianças têm uma incrível capacidade de absorver a língua através de brincadeiras e outras actividades, o que as torna agradáveis. O elemento lúdico é introd...
No ensino das línguas modernas observa-se um interesse cada vez maior pelo problema do ensino de crianças jovens e em idade primária. É dada uma atenção péculiar ao elemento lúdico como uma abordagem eficaz e centrada no estudante, ensinando aos alunos uma língua. O estudo foi feito para provar que é necessário iniciar o ensino de uma língua estrangeira na escola primária e mesmo no jardim-de-infância. Sabe-se que as crianças têm uma incrível capacidade de absorver a língua através de brincadeiras e outras actividades, o que as torna agradáveis. O elemento lúdico é introduzido numa vasta gama de materiais, tais como canções, anúncios, rimas, trocadilhos, orações, e piadas e especialmente jogos. Esta obra centra-se no problema ligado ao ensino de uma língua estrangeira a crianças em idade primária. O Capítulo Um destaca uma série de questões teóricas essenciais relacionadas com a utilização do elemento lúdico no ensino de crianças em idade primária. O Capítulo Dois trata de diferentes aspectos e algumas características peculiares dos jogos como meio de prática de ensino a nível primário. O Capítulo Três é dedicado à investigação experimental da eficiência da utilização de jogos de línguas nas aulas de inglês.
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