El Aprendizaje Combinado como estrategia didáctica
En educación superior
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Esta obra establece una metodología la cual es aplicada a docentes adscritos al nivel superior, consistente en cursos de actualización sobre el manejo de herramientas TIC que sirvan de acompañamiento a las tareas que el docente aplica en su quehacer presencial de clase, propiciando con ello la integración de algunas herramientas como parte de los instrumentos usados para con los estudiantes. Lo anterior permitió, generar una serie de instrumentos de evaluación mismos que se aplicaron en momentos diversos: al inicio, durante y al término del curso, posteriormente se encuesto a una muestr...
Esta obra establece una metodología la cual es aplicada a docentes adscritos al nivel superior, consistente en cursos de actualización sobre el manejo de herramientas TIC que sirvan de acompañamiento a las tareas que el docente aplica en su quehacer presencial de clase, propiciando con ello la integración de algunas herramientas como parte de los instrumentos usados para con los estudiantes. Lo anterior permitió, generar una serie de instrumentos de evaluación mismos que se aplicaron en momentos diversos: al inicio, durante y al término del curso, posteriormente se encuesto a una muestra representativa de estudiantes para analizar si se aplicaron algunas de las herramientas durante un periodo de clases, además de conocer si existió un cambio entre la forma de enseñar sin el manejo de las TIC y cuando se incluyeron las TIC, además de hacer consideraciones importantes para fomentar el aprendizaje combinado como estrategia didáctica en nivel superior.
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