Andere Kunden interessierten sich auch für
![Laboratoriumpraktijken: een bijdrage aan het onderwijs in de chemie]( "Laboratoriumpraktijken: een bijdrage aan het onderwijs in de chemie")
Laboratoriumpraktijken: een bijdrage aan het onderwijs in de chemie51,99 €![Internationale studentenacculturatie tot een nieuwe discotheekgemeenschap]( "Internationale studentenacculturatie tot een nieuwe discotheekgemeenschap")
Internationale studentenacculturatie tot een nieuwe discotheekgemeenschap32,99 €![Mensenrechteneducatie. Een nieuwe taal voor een nieuwe wereld]( "Mensenrechteneducatie. Een nieuwe taal voor een nieuwe wereld")
Mensenrechteneducatie. Een nieuwe taal voor een nieuwe wereld26,99 €![Didactiek van een interactief klaslokaal]( "Didactiek van een interactief klaslokaal")
Didactiek van een interactief klaslokaal26,99 €![DE PRESTATIES VAN DE UNIVERSITEITSPROFESSOR: EEN SOCIALE CONSTRUCTIE HUM]( "DE PRESTATIES VAN DE UNIVERSITEITSPROFESSOR: EEN SOCIALE CONSTRUCTIE HUM")
DE PRESTATIES VAN DE UNIVERSITEITSPROFESSOR: EEN SOCIALE CONSTRUCTIE HUM26,99 €![ONDERWIJS IN EEN GRENZELOZE WERELD]( "ONDERWIJS IN EEN GRENZELOZE WERELD")
ONDERWIJS IN EEN GRENZELOZE WERELD27,99 €![Een kritische analyse van de overdracht van de vorming in het kader van het Health Nursing Education]( "Een kritische analyse van de overdracht van de vorming in het kader van het Health Nursing Education")
Een kritische analyse van de overdracht van de vorming in het kader van het Health Nursing Education32,99 €
Dit boek is uniek in het geven van onderwijs vanuit een nieuw perspectief en het ontwikkelen van een geïntegreerde visie op professioneel interactief onderwijs in zijn concept, elementen, die gedragsdoelstellingen, pedagogische procedures, activiteiten en evaluatie omvatten.Het boek verduidelijkt de elementen van het onderwijsproces die zijn: het definiëren van de kenmerken van de leeftijdsgroep van de leerlingen; en het analyseren van de inhoud op feiten, concepten, generalisaties, trends, waarden, vaardigheden, het definiëren van onderwijsmethoden en educatieve activiteiten, het uitrusten van de fysieke omgeving voor het leren, het verduidelijken van de moderne interactieve onderwijsstandaarden, en het plannen van de les op een professionele manier. Het boek ging in op het concept van planning, instructie, het belang van onderwijsplanning, basisprincipes van goede planning, elementen van een goed dagelijks lesplan en vaardigheden voor het formuleren van gedragsdoelen, Bloom's rangschikking van gedragsdoelen. Het presenteerde een model voor de voorbereiding van de les, en behandelde actief leren in termen van het concept, vergelijking tussen traditioneel leren en actief leren, actieve leerstrategieën met toegepaste voorbeelden. Het boek is gericht op leerkrachten, onderwijsbegeleiders, leerlingen en ouders.