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En el presente informe de investigación pretendemos abordar el discurso que propone el Instituto Superior de Educación Física (ISEF), a través de la Práctica Docente II , con respecto a la educación física (EF) con la comunidad, como parte de la identidad de la EF en el Espacio de Gestión del Parque Público Punta Yeguas (EGPPPY). El ISEF mantiene por intermedio de la Práctica docente II, un estrecho vínculo con el espacio de EGPPPY y tiene gran influencia al momento de pensar las prácticas corporales que se desarrollan en este marco de acción. En este sentido varios son los motivos que nos incentivaron a realizar el presente ensayo de investigación; en primer lugar la investigación se propone desde la revisión crítica que viene desarrollando el EGPPPY, donde aparece el interés de indagar con respecto a la presencia de las prácticas corporales en los diferentes ámbitos de intervención. Por otro lado, revisar la función del ISEF en cuanto institución de formación de licenciados en EF, intentar dilucidar qué EF se piensa o se intenta trasmitir desde la institución. Entendemos esta publicación como un camino dinámico, para ir construyendo la identidad de la EF con la comunidad.