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As citações são indicativos de relevância de conteúdo literário predecessor sobre publicações que as referenciam, e com isso, elas formam um grande rede (as redes de citações) que nos permite observar alguns aspectos significativos sobre difusão da literatura por meio da análise de estatísticas de redes complexas, tais como quais publicação tem maior ou menor influência em determinado dominio, quanto tempo uma publicação esta em alta como fonte de citação, quais instituições acadêmicas têm maior quantidade de autores referenciados em citações, etc. Partindo desse principio, as citações vêm…mehr

Produktbeschreibung
As citações são indicativos de relevância de conteúdo literário predecessor sobre publicações que as referenciam, e com isso, elas formam um grande rede (as redes de citações) que nos permite observar alguns aspectos significativos sobre difusão da literatura por meio da análise de estatísticas de redes complexas, tais como quais publicação tem maior ou menor influência em determinado dominio, quanto tempo uma publicação esta em alta como fonte de citação, quais instituições acadêmicas têm maior quantidade de autores referenciados em citações, etc. Partindo desse principio, as citações vêm sendo estratégicamente utilizadas por diversas instituições como métrica quantitativa para avaliação da atividade científica e que impacta na distribuição de fundos de pesquisa para as instituições. e pesquisadores. Este estudo faz uma análise de redes de citações sob a perspectiva diacrônica e geográfica, utilizando estatísticas de redes complexas, a partir dos dados obtidos da American Physical Society (APS), contendo publicações dos periódicos Physical Review Letters, Physical Review e Reviews of Modern Physics no período de 1893 a 2009.
Autorenporträt
Freitas Braga, Patricia
Com formação acadêmica que inclui Doutorado e Mestrado em Modelagem Computacional e Tecnologia industrial (SENAI CIMATEC), Pós Graduação em Aplicações e Sistemas WEB pela (UNIFACS). Patricia atua como Desenvolvedora de Software e possui mais de 14 anos de experiência em TI, com experiência também como professora em cursos superiores de TI.