Die neue Lernkultur und ihre Effizienzen in der schulischen Praxis - Stadlbauer, Veronika
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Selbstbewusstes Lernen ist schön und gut, jedoch nur, wenn man dabei nicht zu arrogant und engstirnig arbeitet. Nicht nur in einer Klassengemeinschaft sollten sich die Kinder gegenseitig helfen, sondern auch unter den Lehrpersonen muss Zusammenarbeit und Hilfsbereitschaft ein Gebot sein. Niemand kann alles im gleichen Ausmaß, daher ist es wichtig, dies auch bei den Kindern zu akzeptieren und ihnen Hilfen anzubieten. Die Vorbildwirkung von Lehrern und Lehrerinnen sollte bekannt sein und daher ist es wichtig, dass auch Lehrer zusammenarbeiten und Hilfen annehmen, nicht nur von Kollegen und…mehr

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Produktbeschreibung
Selbstbewusstes Lernen ist schön und gut, jedoch nur, wenn man dabei nicht zu arrogant und engstirnig arbeitet. Nicht nur in einer Klassengemeinschaft sollten sich die Kinder gegenseitig helfen, sondern auch unter den Lehrpersonen muss Zusammenarbeit und Hilfsbereitschaft ein Gebot sein. Niemand kann alles im gleichen Ausmaß, daher ist es wichtig, dies auch bei den Kindern zu akzeptieren und ihnen Hilfen anzubieten. Die Vorbildwirkung von Lehrern und Lehrerinnen sollte bekannt sein und daher ist es wichtig, dass auch Lehrer zusammenarbeiten und Hilfen annehmen, nicht nur von Kollegen und Kolleginnen, sondern auch von Kindern. Eine Neue Lernkultur ist nicht nur aufgrund der unterschiedlichsten Kulturen von Nöten, sondern - und vor allem - wegen jedem Individuum, auf das Rücksicht genommen werden muss. Wenn es um so etwas Wichtiges, wie um das Lernen geht, sollte die Umgebung vertraut sein und ein Grundstein für lebenslanges Lernen gesetzt werden. Veronika Stadlbauer
Autorenporträt
Seit dem Kindergarten wusste Veronika Stadlbauer, dass sie mit Kindern arbeiten möchte. Erst durch das Studium an der Pädagogischen Hochschule konnte sie ihre Talente im Umgang mit Kindern beweisen. Nach zahlreichen Praktikern war klar, dass es nicht einfach wird, einen perfekten Unterrichtsstil zu finden. Seit September 2017 unterrichtet sie.