Culturalismo Cruzado nas Escolas - Maposa, Richard S.
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O trabalho explora a natureza e o impacto do transculturalismo nas escolas do Zimbábue. O tumor desse fenômeno preocupa o sistema de ensino, já que a sociedade se tornou uma aldeia globalizada. O estudo afirma que o encontro decisivo do transculturalismo é um paradoxo porque pode ser pedagogicamente enriquecedor e também desastroso. As escolas constituem uma daquelas instituições sociais que atualmente estão sofrendo com a decadência transcultural, devido ao fato de que a sociedade zimbabuense é vítima de várias culturas étnicas. Essa tendência é imparável. Diante disso, torna-se atual a…mehr

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Produktbeschreibung
O trabalho explora a natureza e o impacto do transculturalismo nas escolas do Zimbábue. O tumor desse fenômeno preocupa o sistema de ensino, já que a sociedade se tornou uma aldeia globalizada. O estudo afirma que o encontro decisivo do transculturalismo é um paradoxo porque pode ser pedagogicamente enriquecedor e também desastroso. As escolas constituem uma daquelas instituições sociais que atualmente estão sofrendo com a decadência transcultural, devido ao fato de que a sociedade zimbabuense é vítima de várias culturas étnicas. Essa tendência é imparável. Diante disso, torna-se atual a necessidade de uma educação multicultural. A educação multicultural oferecerá um novo ethos para "prender" a podridão que as escolas estão enfrentando. As implicações exigem a mudança dos papéis práticos e conceituais dos profissionais da educação de várias maneiras, que vão desde a demanda por novas atitudes profissionais, a fusão de metodologias de ensino e um novo planejamento curricular.
Autorenporträt
Richard Shadreck Maposa is a Lecturer in the Faculty of Arts, Great Zimbabwe University. He holds degrees in B.A (Hons), Grad.CE, M.A and M.Ed. Maposa is a PhD candidate with the University of Zimbabwe.