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Tesis doctoral que muestra la propuesta pedagógica que realiza el español Alberto Jonás en su obra Escuela Magistral de la Virtuosidad Pianística Moderna (1922-1929), la cual revela la preparación, interés, capacidad analítica y creatividad que involucra la enseñanza de la técnica pianística, reflexionando sobre aspectos técnicos y musicales además de los elementos emocionales y psicológicos que intervienen en la ejecución y que la mayoría de los métodos pianísticos de este tipo no consideran, integrando conjuntamente el beneficio de la experiencia de concertistas con la visión analítica del teórico. A través de este estudio analítico se pretende rescatar esta valiosa obra para reinsertarla dentro del repertorio pedagógico del piano como material de apoyo y consulta.