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Este trabalho é um subsídio a actividade de supervisão pedagógica realizada nas instituições de ensino, principalmente nos subsistemas primario e secundárioe e discute também a sua contribuição no desenvolvimento profissional da pessoa chave no processo de ensino e aprendizagem, o professor.A pesquisa revela um aspecto importante no consernente a supervisão pedagógica realizada pelas entidades externas dos diferentes níveis do ministerio que tutela o sector de educação, a necessidade de formar técnicos em matérias de supervisao, como forma de poder evitar um trabalho inspectivo que está…mehr

Produktbeschreibung
Este trabalho é um subsídio a actividade de supervisão pedagógica realizada nas instituições de ensino, principalmente nos subsistemas primario e secundárioe e discute também a sua contribuição no desenvolvimento profissional da pessoa chave no processo de ensino e aprendizagem, o professor.A pesquisa revela um aspecto importante no consernente a supervisão pedagógica realizada pelas entidades externas dos diferentes níveis do ministerio que tutela o sector de educação, a necessidade de formar técnicos em matérias de supervisao, como forma de poder evitar um trabalho inspectivo que está desprovido de dialogo didáctico.Esta actuação dos técnicos externos afasta os professores da actividade supervisiva por temerem acções punitivas, não so mas também por não ser um trabalho inteligente, pois o seu foco centra-se nos aspectos administrativos e não nos pedagógicos.
Autorenporträt
PhD in Erziehungswissenschaften, Spezialgebiet Bildungsinnovation - Katholische Universität Mosambik. Master in Wirtschaftspolitik und Management.Wissenschaftlicher Leiter des ISGEGM, Koordinator des Studiengangs Betriebswirtschaft und Management. Dozentin für Management, Finanzmanagement, Dienstleistungsmarketing.