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Os exames são procedimentos para determinar conhecimentos e competências, geralmente de desempenho, que são determinados por tarefas ou perguntas específicas de uma disciplina. Isto requer uma didática de exame. Enquanto situações pedagogicamente planeadas com desempenhos específicos, as competências, os conhecimentos, as aptidões e as disposições são determinados de forma tão objetiva quanto possível através de formas de avaliação do desempenho e certificados com um certificado, um relatório de exame ou um diploma. Espera-se que isto forneça informações sobre o desempenho futuro. Este facto está relacionado com os direitos e as oportunidades de progressão.