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El campo de la orientación educativa, que ha desarrollado hasta la actualidad recursos para la elección de estudios de secundaria y superiores, precisa de recursos para la orientación de los universitarios. Esta investigación es exploratoria de las necesidades de los universitarios que están finalizando sus carreras y que se plantean la especialización en el mundo laboral, así como depurar los indicadores eficaces de su desarrollo profesional que han de tenerse en cuenta en el asesoramiento vocacional/profesional universitario. La Parte I trata de la fundamentación teórica de la conducta y el asesoramiento vocacional, el contexto social de la juventud en el cambio de siglo, el contexto universitario y los servicios de orientación universitarios. La Parte II Experimental Aplicada presenta ocho estudios referentes a los Servicios de Asesoramiento/Orientación Universitaria, Biodatos de la conducta vocacional, Factores Vocacionales, Estudio y Planificación, Intereses y autoeficacia, Valores, Cognición Vocacional y Psicoemocionalidad. En la Parte III se describen las Conclusiones y Aportaciones de cada uno de los estudios. Incluye en la Parte IV la bibliografía, y los anexos.