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Questa ricerca mira ad affrontare la coeducazione come alternativa per eliminare gli stereotipi di genere e il sessismo nell'educazione primaria e, di conseguenza, anche nella società. L'obiettivo principale di questo lavoro è analizzare la presenza del sessismo a scuola. A tal fine, è stata utilizzata una metodologia qualitativa attraverso interviste e il successivo processo di categorizzazione dei risultati per l'analisi. In questo modo, si conclude che, nonostante si sia potuto osservare una certa evoluzione nel comportamento delle persone coinvolte nella scuola, il sessismo continua ad essere un problema interiorizzato e trattato, in molte occasioni, come una cosa ovvia.