Bewertung der allgemeinen intellektuellen Reife bei Kindern im Alter von 5 bis 6 Jahren - Cajilima, Elizabeth;Narváez, Marcela
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Intellektuelle Reife bei Kindern bezieht sich auf die Entwicklung der kindlichenPotenziale des Kindes, die von der erblichen Veranlagung und der Umwelt abhängen.Umwelt abhängt. Lerndefizite oder -verzögerungen sind bis zum Beginn der Schulzeit nicht immer leicht zu erkennen, und es ist wichtig, die individuellen Fähigkeiten, intellektuellen Begabungen und intellektuellen Neigungen des Kindes frühzeitig zu beurteilen.Frühzeitige Bewertung der individuellen Fähigkeiten, intellektuellen Begabungen und des Bewusstseins für Stärken und Schwächen in den ersten Lebensjahren.Stärken oder Schwächen in…mehr

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Produktbeschreibung
Intellektuelle Reife bei Kindern bezieht sich auf die Entwicklung der kindlichenPotenziale des Kindes, die von der erblichen Veranlagung und der Umwelt abhängen.Umwelt abhängt. Lerndefizite oder -verzögerungen sind bis zum Beginn der Schulzeit nicht immer leicht zu erkennen, und es ist wichtig, die individuellen Fähigkeiten, intellektuellen Begabungen und intellektuellen Neigungen des Kindes frühzeitig zu beurteilen.Frühzeitige Bewertung der individuellen Fähigkeiten, intellektuellen Begabungen und des Bewusstseins für Stärken und Schwächen in den ersten Lebensjahren.Stärken oder Schwächen in der frühen Kindheit. Der Einsatz des BADyG/i-Tests gibt unsDer Einsatz des BADyG/i-Tests gibt Aufschluss über den Stand der intellektuellen Reife von Kindern.
Autorenporträt
Diplômée en stimulation précoce de la santé, avec une expérience dans le domaine de l'éducation au sein de la Fondation MAPEKO et de différentes écoles de la ville.