Andere Kunden interessierten sich auch für
![Gründe für den Einsatz von Weiterbildungsmaßnahmen in Unternehmen]( "Gründe für den Einsatz von Weiterbildungsmaßnahmen in Unternehmen")
Gründe für den Einsatz von Weiterbildungsmaßnahmen in Unternehmen29,90 €![Coaching in der Praxis in Österreich]( "Coaching in der Praxis in Österreich")
Coaching in der Praxis in Österreich32,90 €![Weiterbildung älterer MitarbeiterInnen - eine sinnvolle Investition?]( "Weiterbildung älterer MitarbeiterInnen - eine sinnvolle Investition?")
Weiterbildung älterer MitarbeiterInnen - eine sinnvolle Investition?35,90 €![cMOOCs in der betrieblichen Weiterbildung]( "cMOOCs in der betrieblichen Weiterbildung")
cMOOCs in der betrieblichen Weiterbildung55,90 €![Förderung von Talenten in der beruflichen Aus- und Weiterbildung]( "Förderung von Talenten in der beruflichen Aus- und Weiterbildung")
Förderung von Talenten in der beruflichen Aus- und Weiterbildung54,90 €![Forschung und Ausbildung: Lehrerausbildung]( "Forschung und Ausbildung: Lehrerausbildung")
Forschung und Ausbildung: Lehrerausbildung86,90 €![DER EINFLUSS DER PÄDAGOGISCHEN FORTBILDUNG DER LEHRER AUF DIE ERBSENBILDUNG]( "DER EINFLUSS DER PÄDAGOGISCHEN FORTBILDUNG DER LEHRER AUF DIE ERBSENBILDUNG")
DER EINFLUSS DER PÄDAGOGISCHEN FORTBILDUNG DER LEHRER AUF DIE ERBSENBILDUNG68,90 €
Trotz der zunehmenden Verbreitung und großen sozioökonomischen und bildungspolitischen Relevanz der betrieblichen Weiterbildung sind weibliche und ausländische Erwerbstätige bei der Partizipation an entsprechenden Maßnahmen unterrepräsentiert. Diese Arbeit setzte sich zum Ziel, die möglichen Einflussfaktoren für die geringere Beteiligung von Frauen und Migrant(inn)en an betrieblicher Weiterbildung zu untersuchen. Insgesamt partizipieren hoch qualifizierte Angestellte und Beamte häufiger an betrieblichen Qualifizierungsmaßnahmen als un- und angelernte Arbeiter. Aus diesem Grund sind das durchschnittlich niedrigere Bildungsniveau sowie die Sprachdefizite von Migrant(inn)en die wesentlichen Einflussfaktoren für ihr Teilnahmeverhalten. Zudem sind Teilzeitbeschäftigte weniger häufig an betrieblicher Weiterbildung beteiligt im Vergleich zu Vollzeitbeschäftigten. Da Frauen öfters als Männer in Teilzeitstellen eingesetzt sind, ergibt sich dies als die wichtigste Determinante der Weiterbildungspartizipation von Frauen. Innerbetriebliche Weiterqualifizierung ist insgesamt durch die Arbeitsmarktsegmentierung bedingt und trägt nicht zum Abbau bestehender Bildungsdefizite, sondern trägt vielmehr zur Verfestigung sozialer Ungleichheiten bei.