Am Beispiel der Leiharbeit untersucht Antje Pabst , wie sich das berufliche Handeln durch den Strukturwandel verändert. Mit welchen Handlungsanforderungen sind die Beschäftigten konfrontiert und mit welchen Strategien reagieren sie darauf?Diese Fragen analysiert die Autorin im Rahmen einer qualitativen Studie, für die sie leitfadengestützte Interviews mit Leiharbeitskräften, Disponenten und Betriebsräten ausgewertet hat. Den gesellschaftlichen Hintergrund bilden langfristige Prozesse wie die Deregulierung des Arbeitsmarktes, die Digitalisierung sowie die Globalisierung, die zu einer starken…mehr
Am Beispiel der Leiharbeit untersucht Antje Pabst , wie sich das berufliche Handeln durch den Strukturwandel verändert. Mit welchen Handlungsanforderungen sind die Beschäftigten konfrontiert und mit welchen Strategien reagieren sie darauf?Diese Fragen analysiert die Autorin im Rahmen einer qualitativen Studie, für die sie leitfadengestützte Interviews mit Leiharbeitskräften, Disponenten und Betriebsräten ausgewertet hat. Den gesellschaftlichen Hintergrund bilden langfristige Prozesse wie die Deregulierung des Arbeitsmarktes, die Digitalisierung sowie die Globalisierung, die zu einer starken Zunahme von atypischen und diskontinuierlichen Beschäftigungsverhältnissen geführt haben.Die Ergebnisse zeigen: Leiharbeit ist durch eine starke marktbezogene Dynamik und ein hohes Maß an Ungewissheit und Diskontinuität geprägt. Mit ihrer Arbeit gibt die Autorin Impulse für Bildungsangebote, die sich mit Themen wie beruflicher Identitätsarbeit oder beruflicher Orientierungssuche von Menschen in diskontinuierlichen Beschäftigungsbereichen befassen.
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Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen
Dr. Antje Pabst (Jg. 1975) ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur für Erwachsenenbildung der Helmut-Schmidt-Universität Hamburg. Ihre Arbeits- und Forschungsschwerpunkte sind Beruf und Beruflichkeit im Wandel der Arbeitswelt, berufliche Identitätsarbeit, subjektwissenschaftliche Forschung, Lernen Erwachsener sowie Alphabetisierung und Grundbildung.
Inhaltsangabe
1 Einleitung 1.1 Leiharbeit und Beruflichkeit - Gegenpole aktueller Entwicklungen in Wirtschaft und Gesellschaft?1.2 Leiharbeit - Zum Forschungsstand einer atypischen Erwerbsform1.3 Der Beruf als Forschungsgegenstand in einer multidisziplinären Forschungslandschaft1.4 Individuelles berufliches Handeln in der Leiharbeit: Forschungsfrage, Erkenntnisinteresse und wissenschaftliche Verortung 1.5 Aufbau der Arbeit 2 Beruf und Berufsform: Eine grundlegende theoretische Bestimmung 2.1 Der Beruf als komplexer Forschungsgegenstand und relationale Kategorie2.2 Der Beruf als Institution gesellschaftlicher Reproduktion, Teilhabe und Segregation 2.3 Der Beruf als ökonomisches Ordnungsprinzip und Tauschmuster2.4 Beruf und Individuum2.5 Der Beruf als zentrales berufspädagogisches Leitprinzip 2.6 Fazit zur grundlegenden theoretischen Bestimmung des Berufs und der Berufsform 3 Ökonomische und gesellschaftliche Umbrüche: Krise der Berufsform?3.1 Megatrends - Zeichen tiefgreifender ökonomischer Umbrüche3.2 Höherqualifizierung, Subjektivierung sowie Flexibilisierung und Entgrenzung: Auswirkungen der Umbrüche auf Erwerbsarbeit3.3 Wissensgesellschaft und Finanzmarkt-Kapitalismus: Erklärungsansätze zum gesamt-gesellschaftlichen Wandel3.4 Gegenwärtige Konturen des Wandels: Empirische Befunde zu Ausmaß und Form der Veränderungsprozesse3.5 Veränderte Beschäftigung: Konzepte und Theorien3.6 Beruf und Beruflichkeit: Die ökonomischen und gesellschaftlichen Umbrüche im Kontext berufspädagogischer Diskussionen um die Berufsform3.7 Fazit zur Krise der Berufsform im Kontext ökonomischer und gesellschaftlicher Umbrüche: Ergebnisoffene Entwicklungen und Diskurse mit Leerstellen?4 Leiharbeit - Entwicklung, Verbreitung und Spezifika einer besonderen Erwerbsform 4.1 Das Atypische der Leiharbeit - Trennung von Beschäftigung und Arbeitstätigkeit 4.2 Die Entwicklung der Leiharbeit in Deutschland4.3 Die heterogenen Arbeitgeberstrukturen: Verleihunternehmen und Einsatzbetriebe 4.4 Beschäftigung, Beruf und Qualifizierung in der Leiharbeit 4.5 Fazit zur Leiharbeit: Eine besondere Erwerbsform im Kontext des ökonomischen und gesellschaftlichen Wandels 5 Berufliches Handeln vom Standpunkt des Subjekts - Individuelle Beruflichkeit 5.1 Die Vorteile einer subjektwissenschaftlichen Betrachtungsweise 5.2 Handeln vom Standpunkt des Subjekts5.3 Erwerbsarbeit und Beruf als gesellschaftliche Handlungsanforderung individueller Lebenspraxis5.4 Arbeitsvermögen, Arbeitskraft und die gesellschaftliche Organisation von Erwerbsarbeit - Ein Exkurs 5.5 Fazit zu beruflichen Handlungsräumen im Kontext von Erwerbsarbeit, Beruf, Arbeitsmarkt und Lebenspraxis6 Zum Forschungsdesign und seiner methodischen Umsetzung 6.1 Erkenntnisgewinn durch eine iterativ-zyklische Analyse 6.2 Methode und Umsetzung offen strukturierter Leitfadeninterviews 6.3 Erläuterungen zum Sampling und zur Leitfadenentwicklung 6.4 Kontextualisierung der Daten 6.5 Reflexion des Erhebungs- und Auswertungsprozesses 7 Individuelle Beruflichkeit in Leiharbeit - Darstellung und Diskussion der Ergebnisse 7.1 Handlungsräume und Handlungsbedingungen in der Leiharbeit 7.2 Subjektive Aneignung: Handlungsformen und Handlungsstrategien in der Leiharbeit 7.3 Fazit zur individuellen Beruflichkeit in Leiharbeit 8 Schlussbetrachtungen8.1 Wesentliche Befunde im Überblick 8.2 Schlussfolgerungen und Impulse für die berufspädagogische Diskussion zu Beruf und Beruflichkeit 8.3 Schlussfolgerungen und Impulse für das Handlungsfeld der Leiharbeit 8.4 Ausblick Literaturverzeichnis
1 Einleitung 1.1 Leiharbeit und Beruflichkeit - Gegenpole aktueller Entwicklungen in Wirtschaft und Gesellschaft?1.2 Leiharbeit - Zum Forschungsstand einer atypischen Erwerbsform1.3 Der Beruf als Forschungsgegenstand in einer multidisziplinären Forschungslandschaft1.4 Individuelles berufliches Handeln in der Leiharbeit: Forschungsfrage, Erkenntnisinteresse und wissenschaftliche Verortung 1.5 Aufbau der Arbeit 2 Beruf und Berufsform: Eine grundlegende theoretische Bestimmung 2.1 Der Beruf als komplexer Forschungsgegenstand und relationale Kategorie2.2 Der Beruf als Institution gesellschaftlicher Reproduktion, Teilhabe und Segregation 2.3 Der Beruf als ökonomisches Ordnungsprinzip und Tauschmuster2.4 Beruf und Individuum2.5 Der Beruf als zentrales berufspädagogisches Leitprinzip 2.6 Fazit zur grundlegenden theoretischen Bestimmung des Berufs und der Berufsform 3 Ökonomische und gesellschaftliche Umbrüche: Krise der Berufsform?3.1 Megatrends - Zeichen tiefgreifender ökonomischer Umbrüche3.2 Höherqualifizierung, Subjektivierung sowie Flexibilisierung und Entgrenzung: Auswirkungen der Umbrüche auf Erwerbsarbeit3.3 Wissensgesellschaft und Finanzmarkt-Kapitalismus: Erklärungsansätze zum gesamt-gesellschaftlichen Wandel3.4 Gegenwärtige Konturen des Wandels: Empirische Befunde zu Ausmaß und Form der Veränderungsprozesse3.5 Veränderte Beschäftigung: Konzepte und Theorien3.6 Beruf und Beruflichkeit: Die ökonomischen und gesellschaftlichen Umbrüche im Kontext berufspädagogischer Diskussionen um die Berufsform3.7 Fazit zur Krise der Berufsform im Kontext ökonomischer und gesellschaftlicher Umbrüche: Ergebnisoffene Entwicklungen und Diskurse mit Leerstellen?4 Leiharbeit - Entwicklung, Verbreitung und Spezifika einer besonderen Erwerbsform 4.1 Das Atypische der Leiharbeit - Trennung von Beschäftigung und Arbeitstätigkeit 4.2 Die Entwicklung der Leiharbeit in Deutschland4.3 Die heterogenen Arbeitgeberstrukturen: Verleihunternehmen und Einsatzbetriebe 4.4 Beschäftigung, Beruf und Qualifizierung in der Leiharbeit 4.5 Fazit zur Leiharbeit: Eine besondere Erwerbsform im Kontext des ökonomischen und gesellschaftlichen Wandels 5 Berufliches Handeln vom Standpunkt des Subjekts - Individuelle Beruflichkeit 5.1 Die Vorteile einer subjektwissenschaftlichen Betrachtungsweise 5.2 Handeln vom Standpunkt des Subjekts5.3 Erwerbsarbeit und Beruf als gesellschaftliche Handlungsanforderung individueller Lebenspraxis5.4 Arbeitsvermögen, Arbeitskraft und die gesellschaftliche Organisation von Erwerbsarbeit - Ein Exkurs 5.5 Fazit zu beruflichen Handlungsräumen im Kontext von Erwerbsarbeit, Beruf, Arbeitsmarkt und Lebenspraxis6 Zum Forschungsdesign und seiner methodischen Umsetzung 6.1 Erkenntnisgewinn durch eine iterativ-zyklische Analyse 6.2 Methode und Umsetzung offen strukturierter Leitfadeninterviews 6.3 Erläuterungen zum Sampling und zur Leitfadenentwicklung 6.4 Kontextualisierung der Daten 6.5 Reflexion des Erhebungs- und Auswertungsprozesses 7 Individuelle Beruflichkeit in Leiharbeit - Darstellung und Diskussion der Ergebnisse 7.1 Handlungsräume und Handlungsbedingungen in der Leiharbeit 7.2 Subjektive Aneignung: Handlungsformen und Handlungsstrategien in der Leiharbeit 7.3 Fazit zur individuellen Beruflichkeit in Leiharbeit 8 Schlussbetrachtungen8.1 Wesentliche Befunde im Überblick 8.2 Schlussfolgerungen und Impulse für die berufspädagogische Diskussion zu Beruf und Beruflichkeit 8.3 Schlussfolgerungen und Impulse für das Handlungsfeld der Leiharbeit 8.4 Ausblick Literaturverzeichnis
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