Avaliação didáctica da ortografia nas escolas - KONOMBO, TIBO
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A avaliação didáctica da ortografia nas escolas primárias e pós-primárias é vital na medida em que os alunos têm muitas dificuldades em soletrar palavras durante as avaliações. Sendo o francês a língua oficial de comunicação oral e escrita, os alunos devem dominá-la melhor para facilitar a aprendizagem. A investigação aborda aspectos teóricos, uma problemática, um quadro conceptual e uma revisão da literatura. A metodologia é seguida de questões de investigação, hipóteses e objectivos. O objectivo desta investigação é identificar as dificuldades encontradas pelos intervenientes na avaliação do…mehr

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Produktbeschreibung
A avaliação didáctica da ortografia nas escolas primárias e pós-primárias é vital na medida em que os alunos têm muitas dificuldades em soletrar palavras durante as avaliações. Sendo o francês a língua oficial de comunicação oral e escrita, os alunos devem dominá-la melhor para facilitar a aprendizagem. A investigação aborda aspectos teóricos, uma problemática, um quadro conceptual e uma revisão da literatura. A metodologia é seguida de questões de investigação, hipóteses e objectivos. O objectivo desta investigação é identificar as dificuldades encontradas pelos intervenientes na avaliação do ditado, analisá-las e encontrar soluções de correcção. Apresenta sugestões para melhorar as competências ortográficas dos alunos no ditado.
Autorenporträt
KONOMBO Tibo, born on 31/08/1985 in Sabou, is a student Primary Education Inspector in Burkina Faso. He holds a Master's degree in French didactics from the Ecole Normale Supérieure, with a thesis defended on January 24, 2023 under the chairmanship of Pr BATIONO Jean-Claude.