Avaliação de competências e indicadores qualitativos de aprendizagem - Kuasne, Angela Maria
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O ensino pelo modelo das competências é complexo e abrangente. Neste contexto, surgem novas questões ainda não esclarecidas sobre a prática docente, que acabam formando barreiras para a correta avaliação das competências adquiridas, sendo motivo de angústia tanto para professores como para alunos. Esta pesquisa propõe uma reflexão a respeito da utilização de indicadores qualitativos no processo avaliativo dos professores do curso técnico Têxtil em Malharia e Confecção do Instituto Federal de Santa Catarina ¿ Campus Araranguá. Um dos fatores estimulantes para a realização desta pesquisa foi…mehr

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Produktbeschreibung
O ensino pelo modelo das competências é complexo e abrangente. Neste contexto, surgem novas questões ainda não esclarecidas sobre a prática docente, que acabam formando barreiras para a correta avaliação das competências adquiridas, sendo motivo de angústia tanto para professores como para alunos. Esta pesquisa propõe uma reflexão a respeito da utilização de indicadores qualitativos no processo avaliativo dos professores do curso técnico Têxtil em Malharia e Confecção do Instituto Federal de Santa Catarina ¿ Campus Araranguá. Um dos fatores estimulantes para a realização desta pesquisa foi percebermos no estudo de Minayo (2009), que diversos esforços vêm sendo realizado com o propósito de aprimorar o desenvolvimento de indicadores no âmbito da abordagem qualitativa.
Autorenporträt
Possui graduação em Engenharia Têxtil pela Universidade Estadual de Maringá (UEM - PR). Especialista em Docência no Ensino Superior pelo Centro Universitário de Maringá (CESUMAR - PR) e Mestre em Educação pela Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC - SC). Atualmente é Professora do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC - SC).