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A simulação clínica tem sido destacada como uma metodologia didática e pedagógica que promove a aprendizagem nos estudantes de ciências da saúde. Do mesmo modo, a prática avaliativa estabelece-se como uma estratégia que visa transformar o conhecimento e promover a aprendizagem em simulação, contemplando competências no saber ser, saber conhecer e saber fazer, permitindo ao estudante uma aproximação ao campo em que vai trabalhar, através de ferramentas analíticas, críticas, processuais e éticas correspondentes à disciplina de enfermagem. O livro é composto por três capítulos que reúnem…mehr

Produktbeschreibung
A simulação clínica tem sido destacada como uma metodologia didática e pedagógica que promove a aprendizagem nos estudantes de ciências da saúde. Do mesmo modo, a prática avaliativa estabelece-se como uma estratégia que visa transformar o conhecimento e promover a aprendizagem em simulação, contemplando competências no saber ser, saber conhecer e saber fazer, permitindo ao estudante uma aproximação ao campo em que vai trabalhar, através de ferramentas analíticas, críticas, processuais e éticas correspondentes à disciplina de enfermagem. O livro é composto por três capítulos que reúnem ferramentas para o ensino da prática, instrumentos de avaliação, competências não técnicas como a liderança e estratégias para potenciar as suas capacidades na sala de aula simulada, bem como permitir-lhes refletir sobre a avaliação e o seu contributo para as instituições.
Autorenporträt
Nurse from the Universidad de Cundinamarca, Specialist in University Teaching and Master in Education from the Universidad Militar Nueva Granada (Colombia), Active member of the Colombian Ecumenical Community of Christian Nurses CECEC, Teacher of the Hospital Simulation Laboratory of the Universidad Manuela Beltran.