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medida que mais alunos com necessidades educativas especiais, associadas ou não a deficiências, são integrados nas escolas regulares, mais professores serão confrontados com a necessidade de cuidar de alunos com características, potencialidades e necessidades diversas. Por conseguinte, surgirão questões sobre a forma de os fazer sentir felizes nas suas salas de aula e de atingir os objectivos do programa, juntamente com os outros. De facto, encontrar a resposta não é uma tarefa fácil, mas também não é impossível. É por isso que este compêndio fornece algumas sugestões para os professores oferecerem uma educação de qualidade à diversidade dos alunos.