As expectativas de alunos em fase de conclusão do Ensino Médio - Mantovani de Faria, Renata
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O que desejam os alunos em fase de conclusão do Ensino Médio de uma escola pública? O ingresso imediato no mercado de trabalho, ou então, a continuidade dos estudos? Apesar da ampliação do acesso e da oferta de vagas no Ensino Médio nas últimas décadas, não é possível falar numa verdadeira democratização desse nível de ensino, já que a exclusão acontece dentro do próprio sistema, tal como é apontado pela literatura, onde os privilégios e exclusões são encontrados fortemente associados à origem social dos estudantes. Nesse contexto, os conceitos do sociólogo Bourdieu, como os de habitus,…mehr

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Produktbeschreibung
O que desejam os alunos em fase de conclusão do Ensino Médio de uma escola pública? O ingresso imediato no mercado de trabalho, ou então, a continuidade dos estudos? Apesar da ampliação do acesso e da oferta de vagas no Ensino Médio nas últimas décadas, não é possível falar numa verdadeira democratização desse nível de ensino, já que a exclusão acontece dentro do próprio sistema, tal como é apontado pela literatura, onde os privilégios e exclusões são encontrados fortemente associados à origem social dos estudantes. Nesse contexto, os conceitos do sociólogo Bourdieu, como os de habitus, capital cultural, econômico e social surgem, nesse estudo, como facilitadores na busca da compreensão de como se estabelecem essas desigualdades e de como são formadas as expectativas dos alunos em fase de conclusão dessa modalidade de ensino.
Autorenporträt
L'auteur est titulaire d'un diplôme en pédagogie (2008) et d'un master en éducation de l'université fédérale de São Carlos (2011), d'une spécialisation en psychopédagogie (2013) et d'un doctorat en éducation de l'université d'État de Campinas (2018).