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La convivencia en clase constituye uno de los principales objetivos de la acción tutorial en la escuela. Este libro presenta un método integral para lograrla. Se trata de un diseño pedagógico surgido de la experiencia real con alumnos, ya que se ha creado y puesto en práctica en un colegio público de Málaga (España). En páginas interiores, podrá encontrar la descripción de la secuencia metodológica para mejorar la convivencia y todos los recursos que necesita para aplicarla en su aula (en formato imprimible desde enlaces de Internet). Además de los resultados un estudio realizado para contrastar su eficacia, que le ayudará valorar las fortalezas y debilidades del método de cara a su aplicación.