ANÁLISE CURRICULAR DE PROGRAMAS DE ARQUITETURA
Comparação entre o Currículo Padrão do Irã ePrograma de Arquitetura na Universidade do Mediterrâneo Oriental
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A educação arquitectónica tem a responsabilidade de preparar os estudantes universitários para situações desconhecidas no seu contexto profissional. Portanto, as habilidades aprendidas em estúdios de design, cursos orientados a estúdio, cursos tecnológicos e cursos eletivos devem ir além do cultivo da mente, da transmissão de idéias e conceitos básicos. O aumento da população, as ameaças ambientais e as preocupações sociais como parte da tomada de decisão do arquiteto exige curiosidade intelectual inspirada nas escolas de arquitetura. O Irã é um país com uma alta taxa de ...
A educação arquitectónica tem a responsabilidade de preparar os estudantes universitários para situações desconhecidas no seu contexto profissional. Portanto, as habilidades aprendidas em estúdios de design, cursos orientados a estúdio, cursos tecnológicos e cursos eletivos devem ir além do cultivo da mente, da transmissão de idéias e conceitos básicos. O aumento da população, as ameaças ambientais e as preocupações sociais como parte da tomada de decisão do arquiteto exige curiosidade intelectual inspirada nas escolas de arquitetura. O Irã é um país com uma alta taxa de população e uma alta taxa de interesse no mercado da construção e da construção. Estudar arquitetura é uma paixão crescente entre a geração atual. A Universidade do Mediterrâneo Oriental no Norte de Chipre está entre um dos destinos educacionais populares fora do país. A análise de todos os componentes curriculares do programa de arquitetura na UEM e do currículo padrão aprovado pelo Ministério do Ensino Superior do Irã pode proporcionar novas visões e insights tanto para os estudantes quanto para as autoridades relacionadas.
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