Nadine Leykam

Anlegen einer Personalakte nach der 4-Stufen-Methode (Unterweisung Personaldienstleistungskaufmann/-kauffrau)

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

1. Praktische Durchführung 11.1 Thema der Unterweisung 21.2 Zusammenhang mit dem Ausbildungsrahmenplan 21.3 Dauer und Zeitpunkt der Unterweisung 21.4 Operationalisiertes Lernziel 21.5 Feinlernziel 21.6 Bezug zur Ausbildungsordnung 31.6.1 Richtlernziel 31.6.2 Groblernziel 31.7 Begründung des Themas 31.8 Weiterführendes Thema 32. Lernzielbereich 32.1 Kognitiv 32.1.1 Erfolgskontrolle 32.2.1 Erfolgskontrolle 32.3 Psychomotorisch 42.3.1 Erfolgskontrolle 42.4 Didaktisches Prinzip 42.4.1 Prinzip der Zielklarheit 42.4.2 Prinzip der Praxisnähe 42.4.3 Prinzip der Erfolgssicherung 42.5 Lernerfolgskontrolle 43. Ausgangssituation 53.1 Betriebliche Ausgangssituation 53.2 Persönliche Ausgangssituation des Auszubildenden 63.4 Grundkenntnisse 73.4.1 Vorhandene Grundkenntnisse 73.4.2 Zu vermittelnde Grundkenntnisse 73.5 Fachwissen 73.5.1 Vorhandenes Fachwissen 73.5.2 Zu vermittelndes Fachwissen 73.6 Zeitpunkt der Ausbildung 73.7 Rolle des Ausbilders 84. Ausbildungsmittel 85. Schlüsselqualifikationen 95.1 Fachkompetenz 95.2 Methodenkompetenz 95.3 Sozialkompetenz 95.4 Individualkompetenz 96. Unterweisung nach der 4- Stufen Methode 106.1 Stufe 1 Vorbereiten 106.2 Stufe 2 Vormachen und Erklären / Teilschritt 1 116.3 Stufe 3 Nachmachen 176.4 Stufe 4 Üben 177. Alternative Ausbildungsmethoden 188. Zielformulierung / Gesamtkontrolle 18

Produktdetails

• Akademische Schriftenreihe Bd. V270904
• Verlag: GRIN Verlag
• 4. Aufl.
• Seitenzahl: 28
• Erscheinungstermin: 10. April 2014
• Deutsch
• Abmessung: 210mm x 148mm x 3mm
• Gewicht: 56g
• ISBN-13: 9783656628613
• ISBN-10: 3656628610
• Artikelnr.: 40733038

Inhaltsangabe

1. Praktische Durchführung 1 1.1 Thema der Unterweisung 2 1.2 Zusammenhang mit dem Ausbildungsrahmenplan 2 1.3 Dauer und Zeitpunkt der Unterweisung 2 1.4 Operationalisiertes Lernziel 2 1.5 Feinlernziel 2 1.6 Bezug zur Ausbildungsordnung 3 1.6.1 Richtlernziel 3 1.6.2 Groblernziel 3 1.7 Begründung des Themas 3 1.8 Weiterführendes Thema 3 2. Lernzielbereich 3 2.1 Kognitiv 3 2.1.1 Erfolgskontrolle 3 2.2.1 Erfolgskontrolle 3 2.3 Psychomotorisch 4 2.3.1 Erfolgskontrolle 4 2.4 Didaktisches Prinzip 4 2.4.1 Prinzip der Zielklarheit 4 2.4.2 Prinzip der Praxisnähe 4 2.4.3 Prinzip der Erfolgssicherung 4 2.5 Lernerfolgskontrolle 4 3. Ausgangssituation 5 3.1 Betriebliche Ausgangssituation 5 3.2 Persönliche Ausgangssituation des Auszubildenden 6 3.4 Grundkenntnisse 7 3.4.1 Vorhandene Grundkenntnisse 7 3.4.2 Zu vermittelnde Grundkenntnisse 7 3.5 Fachwissen 7 3.5.1 Vorhandenes Fachwissen 7 3.5.2 Zu vermittelndes Fachwissen 7 3.6 Zeitpunkt der Ausbildung 7 3.7 Rolle des Ausbilders 8 4. Ausbildungsmittel 8 5. Schlüsselqualifikationen 9 5.1 Fachkompetenz 9 5.2 Methodenkompetenz 9 5.3 Sozialkompetenz 9 5.4 Individualkompetenz 9 6. Unterweisung nach der 4- Stufen Methode 10 6.1 Stufe 1 Vorbereiten 10 6.2 Stufe 2 Vormachen und Erklären / Teilschritt 1 11 6.3 Stufe 3 Nachmachen 17 6.4 Stufe 4 Üben 17 7. Alternative Ausbildungsmethoden 18 8. Zielformulierung / Gesamtkontrolle 18