Analyse du comportement des étudiants et de leurs compétences en matière d'information
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Avec l'avènement des nouvelles technologies, les canaux de diffusion et de réception se sont multipliés et Internet est devenu un moyen de communication, une source d'information. Dans ce contexte, la société de l'information est apparue, caractérisée par l'immense volume d'informations diffusées librement par divers moyens, mais l'information pour l'information n'est pas la connaissance. Pour parvenir à la connaissance, il est nécessaire de sélectionner l'information, de l'analyser et de l'interpréter. C'est pourquoi il est nécessaire de débattre des concepts de comportement et ...
Avec l'avènement des nouvelles technologies, les canaux de diffusion et de réception se sont multipliés et Internet est devenu un moyen de communication, une source d'information. Dans ce contexte, la société de l'information est apparue, caractérisée par l'immense volume d'informations diffusées librement par divers moyens, mais l'information pour l'information n'est pas la connaissance. Pour parvenir à la connaissance, il est nécessaire de sélectionner l'information, de l'analyser et de l'interpréter. C'est pourquoi il est nécessaire de débattre des concepts de comportement et de compétence en matière d'information. La base théorique de cette étude repose principalement sur le comportement et la compétence en matière d'information, contextualisés par la société de l'information, où l'utilisation d'Internet est capable d'étendre l'utilisation et la production de nouvelles informations. Elle traite de la qualité des sources mises à disposition sur Internet, de la construction de nouvelles connaissances et de la communication scientifique.
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