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A premissa deste livro baseia-se numa investigação realizada em dois estados da Índia para compreender a situação da educação inclusiva. O fosso entre as políticas e as práticas é grande e a forma de colmatar esse fosso é o desafio que muitos educadores enfrentam atualmente. A Índia é um país com a segunda maior população do mundo. Os desafios que se colocam neste país são muito diferentes. Há exclusão com base na casta, no género, na economia e na deficiência. A educação inclusiva não é um destino, mas um processo. Na Índia, a educação inclusiva está a seguir uma abordagem mais integrada. Neste livro, o autor destaca os factores que promovem a inclusão de crianças marginalizadas e também traz à luz os obstáculos nesta jornada.