Andere Kunden interessierten sich auch für
![ABORDAGEM INOVADORA UTILIZANDO A TECNOLOGIA DE REALIDADE AUMENTADA]( "ABORDAGEM INOVADORA UTILIZANDO A TECNOLOGIA DE REALIDADE AUMENTADA")
ABORDAGEM INOVADORA UTILIZANDO A TECNOLOGIA DE REALIDADE AUMENTADA29,99 €![Apoio ao Professor e Desempenho dos Candidatos em Ciência no Uganda]( "Apoio ao Professor e Desempenho dos Candidatos em Ciência no Uganda")
Apoio ao Professor e Desempenho dos Candidatos em Ciência no Uganda18,99 €![Ética e educação científica: uma síntese filosófico-pedagógica]( "Ética e educação científica: uma síntese filosófico-pedagógica")
Ética e educação científica: uma síntese filosófico-pedagógica42,99 €![La Realidad Aumentada como herramienta pedagógica]( "La Realidad Aumentada como herramienta pedagógica")
La Realidad Aumentada como herramienta pedagógica39,99 €![Realidade aumentada]( "Realidade aumentada")
Realidade aumentada46,99 €![Igualdade e narração de histórias como recursos no Ensino Pré-Escolar e Primário]( "Igualdade e narração de histórias como recursos no Ensino Pré-Escolar e Primário")
Igualdade e narração de histórias como recursos no Ensino Pré-Escolar e Primário18,99 €![Didáctica aplicada para a resolução de problemas na sala de aula]( "Didáctica aplicada para a resolução de problemas na sala de aula")
Didáctica aplicada para a resolução de problemas na sala de aula39,99 €
A tecnologia da realidade aumentada tem sido introduzida nos últimos anos em muitos sectores da sociedade, incluindo a educação. A utilização da realidade aumentada nas instituições de ensino é um tema de grande importância e requer um interesse especial por parte dos investigadores. Os resultados da investigação aqui apresentada mostraram que existem duas tendências metodológicas principais na educação científica utilizando a realidade aumentada, nomeadamente a instrução através de livros aumentados e a aprendizagem da descoberta, que está intimamente relacionada com a aprendizagem fora da sala de aula. É também importante salientar que as aplicações de realidade aumentada utilizadas nestas actividades devem ter em consideração uma série de dimensões pedagógicas, a fim de alcançar melhores resultados académicos, tais como feedback, auto-avaliação ou personalização da experiência de aprendizagem.