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Refletir, repensar, mudar. Quantas vezes nos indagamos sobre nosso fazer como professor, nossa prática, nossa metodologia. Quantos cursos de atualização e aperfeiçoamento frequentamos, mas na prática tudo continua igual. Este livro traz para debate a reflexão do professor sobre sua prática enquanto docente, re-elaborando seu papel enquanto aluno. Ensinamos como aprendemos. Hoje nosso modo de ensinagem não atende mais às demandas que possuímos em sala de aula. É preciso re-elaborar- se como aprendente, abrir-se para o novo, refletir no que pode ser mudado e atualizado. A psicopedagogia pode,…mehr

Produktbeschreibung
Refletir, repensar, mudar. Quantas vezes nos indagamos sobre nosso fazer como professor, nossa prática, nossa metodologia. Quantos cursos de atualização e aperfeiçoamento frequentamos, mas na prática tudo continua igual. Este livro traz para debate a reflexão do professor sobre sua prática enquanto docente, re-elaborando seu papel enquanto aluno. Ensinamos como aprendemos. Hoje nosso modo de ensinagem não atende mais às demandas que possuímos em sala de aula. É preciso re-elaborar- se como aprendente, abrir-se para o novo, refletir no que pode ser mudado e atualizado. A psicopedagogia pode, através de suas técnicas, auxiliar esse processo de redescoberta do ser aprendente-ensinante.Desejo a todos uma boa leitura e reflexão sobre a prática.
Autorenporträt
Professora com vasta experiência no ensino de Língua Inglesa, psicopedagoga pela PUC-SP. Nos últimos anos pesquisa sobre a atuação do professor reflexivo no processo docente e suas implicações. Dedica-se também à aplicação das metodologias ativas no processo de ensino-aprendizagem.