A eficácia de Manter um Portfólio para Impulsionar as Habilidades de Escrita
Um caso de Jovens Adultos a Estudar numa Escola Secundária no Sudeste de Türkiye
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Os jovens aprendizes adultos têm um grande instinto ou capacidade de realizar tarefas para diferentes fins. A fim de transmitir os nossos pensamentos ou mensagens, todos nós precisamos de ter capacidades de escrita eficazes. O objectivo desta tese é ajudar e melhorar as capacidades de escrita dos jovens aprendentes adultos através da utilização de um portfólio que inclui diferentes tarefas. No início do estudo, foram aplicadas entrevistas com professores e pré-questionários com estudantes para as suas ideias sobre os problemas na aprendizagem da língua inglesa. No final, os estudant...
Os jovens aprendizes adultos têm um grande instinto ou capacidade de realizar tarefas para diferentes fins. A fim de transmitir os nossos pensamentos ou mensagens, todos nós precisamos de ter capacidades de escrita eficazes. O objectivo desta tese é ajudar e melhorar as capacidades de escrita dos jovens aprendentes adultos através da utilização de um portfólio que inclui diferentes tarefas. No início do estudo, foram aplicadas entrevistas com professores e pré-questionários com estudantes para as suas ideias sobre os problemas na aprendizagem da língua inglesa. No final, os estudantes dispunham de pós-questionários para expressar as suas ideias sobre o papel da utilização de carteiras. Outro objectivo deste estudo é fazer com que os jovens aprendentes adultos utilizem eficazmente o inglês, melhorando a sua pronúncia, o uso da língua, a ortografia, a pontuação e a gramática. Sessenta estudantes do ensino secundário que estiveram em aulas AA e AB e cujas idades variaram entre os catorze e os quinze anos. A duração demorou quase seis semanas. Como resultado, descobrimos que os jovens aprendizes adultos aumentaram o seu vocabulário, pensamento crítico e criativo, bem como, analisando, raciocinando, deduzindo, auto-consciencializando.
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