A continuidade e a progressão de sentido do texto
A partir dos procedimentos de repetição e de substituição
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Este livro apresenta aspectos teóricos e práticos relacionados com o processo de escrita textual. Escrever textos não é uma tarefa fácil, mas sendo esta modalidade da língua imprescindível às práticas de interação comunicativa entre os sujeitos do mundo moderno. Cabe à escola preocupar-se com o ensino do texto, de maneira que o aluno possa ter fundamentos para realizar com autonomia toda e qualquer escrita requisitada a ele. O processamento do texto envolve a mobilização de saberes linguísticos e pragmáticos. Em virtude da diversidade de conhecimentos relacionados à produção...
Este livro apresenta aspectos teóricos e práticos relacionados com o processo de escrita textual. Escrever textos não é uma tarefa fácil, mas sendo esta modalidade da língua imprescindível às práticas de interação comunicativa entre os sujeitos do mundo moderno. Cabe à escola preocupar-se com o ensino do texto, de maneira que o aluno possa ter fundamentos para realizar com autonomia toda e qualquer escrita requisitada a ele. O processamento do texto envolve a mobilização de saberes linguísticos e pragmáticos. Em virtude da diversidade de conhecimentos relacionados à produção escrita, detemo-nos a discutir especificamente ao uso dos procedimentos de repetição e de substituição lexical. Verificou-se, então, a partir de textos produzidos por alunos do Ensino Fundamental, a possibilidade concreta desses procedimentos realizarem a continuidade e a progressão do texto. Para tanto, entende-se que continuidade está relacionada ao foco discursivo e a progressão, ao fluxo informacional construído no texto. Mais do que revisitar teorias, esta pesquisa visa contribuir para práticas de escrita textual cada vez mais significativas.
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