Andere Kunden interessierten sich auch für
![Detección de estrés en docentes a nivel bachillerato]( "Detección de estrés en docentes a nivel bachillerato")
Detección de estrés en docentes a nivel bachillerato32,99 €![Estrés y Burnout en Docentes de Secundarias Públicas en Cd. Juárez]( "Estrés y Burnout en Docentes de Secundarias Públicas en Cd. Juárez")
Estrés y Burnout en Docentes de Secundarias Públicas en Cd. Juárez23,99 €![Autoestima Y Estrés Factores Que Determinan El Desarrollo Académico]( "Autoestima Y Estrés Factores Que Determinan El Desarrollo Académico")
Autoestima Y Estrés Factores Que Determinan El Desarrollo Académico23,99 €![Número de alumnos que atienden los docentes y su estrés organizacional]( "Número de alumnos que atienden los docentes y su estrés organizacional")
Número de alumnos que atienden los docentes y su estrés organizacional42,99 €![Actividad Física y el estrés durante el confinamiento por COVID-19]( "Actividad Física y el estrés durante el confinamiento por COVID-19")
Actividad Física y el estrés durante el confinamiento por COVID-1926,99 €![Relación entre las competencias y el manejo del estrés en estudiante]( "Relación entre las competencias y el manejo del estrés en estudiante")
Relación entre las competencias y el manejo del estrés en estudiante26,99 €![Concepción teórica-metodológica para la formación de proyectos de vida profesionales en la educación superior]( "Concepción teórica-metodológica para la formación de proyectos de vida profesionales en la educación superior")
Concepción teórica-metodológica para la formación de proyectos de vida profesionales en la educación superior26,99 €
El nuevo enfoque educativo en México ha hecho modificaciones en el ámbito curricular, las estrategias pedagógicas, entre otros. Con ello se pretende lograr que el estudiante sea el centro de la educación, propiciando que logre un perfil de egreso basado en competencias genéricas y disciplinares, con la intención de que solucionen problemas contextuales reales. Sin embargo, pocas veces se logran estos objetivos. El presente libro expone un proceso de investigación que evidencia cómo el trabajo transversal interdisciplinario resulta pertinente para estimular la solución de problemas en los alumnos de nivel medio superior. Entre los beneficios de implementar proyectos formativos transversales, se incluye el que los estudiantes tomen diferentes decisiones que van desde la forma en que se organizan para reunirse, hasta tener una comunicación asertiva y comunicarse por medio del lenguaje escrito de manera adecuada. Entre los temas que aborda esta investigación se incluyen también los procesos de evaluación, los cuales deben contemplar conocimientos, habilidades y actitudes en la solución de problemas, así como rúbricas que incluyan la eficiencia y la ética.