100 THÉORIE DU CURRICULUM, PRINCIPES ET PROCESSUS DANS L'ÉDUCATION
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Le paysage environnemental du monde évolue continuellement en raison des forces climatiques et humaines et des opérations structurelles, ce qui entraîne un changement rapide de la technologie, de l'économie, des infrastructures sociales, culturelles, politiques et sociétales. Les concepteurs de programmes, les développeurs, les praticiens et toutes les parties prenantes de l'éducation doivent bien comprendre la nature du programme dans les institutions éducatives, sa fiabilité, son importance relative et sa croissance en fonction de ce paysage changeant. Curriculum Theory , Principles...
Le paysage environnemental du monde évolue continuellement en raison des forces climatiques et humaines et des opérations structurelles, ce qui entraîne un changement rapide de la technologie, de l'économie, des infrastructures sociales, culturelles, politiques et sociétales. Les concepteurs de programmes, les développeurs, les praticiens et toutes les parties prenantes de l'éducation doivent bien comprendre la nature du programme dans les institutions éducatives, sa fiabilité, son importance relative et sa croissance en fonction de ce paysage changeant. Curriculum Theory , Principles and Processes in Education est un livre de cours qui est important pour exposer les étudiants ; et le corps professoral enseignant les études de curriculum dans les institutions tertiaires ; les travailleurs de curriculum et les praticiens dans les instituts de développement de curriculum et de programme pour être enraciné dans la connaissance de base de ce qui devrait être contenu dans le curriculum des sujets spécifiques et des processus de cours ; et utiliser ces principes et processus pour ré-envisager et aborder les besoins opérationnels spécifiques du pays et les innovations environnementales spécifiques appropriées pour le 21ème siècle et au-delà de l'apprenant.
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