Prävention und Gesundheitsförderung in Kindertagesstätten - Kliche, Thomas

Prävention und Gesundheitsförderung in Kindertagesstätten

Eine Studie zu Determinanten, Verbreitung und Methoden für Kinder und Mitarbeiterinnen

Thomas Kliche 

Von Thomas Kliche u. a.
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Prävention und Gesundheitsförderung in Kindertagesstätten

Die Studie analysiert die Ergebnisse einer bundesweiten Kita-Befragung und zeigt Folgerungen zum Ausbau von Prävention und Gesundheitsförderung für Kinder und Mitarbeiterinnen in Kindertagesstätten auf.
Bildungs- und Gesundheitspolitik setzen hohe Erwartungen in den Beitrag von Kitas zur Entwicklungs- und Gesundheitsförderung. Über Ausgangslage, Umsetzungs- und Rahmenbedingungen von Prävention durch Kitas ist hingegen wenig bekannt.
Im Auftrag der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (BZgA) führte das Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf (UKE) eine bundesweite Kita-Befragung und Präventionsanalyse mit QIP (Qualität in der Prävention) durch, die eine Einschätzung von Verbreitung, Arbeitsformen, Determinanten und Hürden für Prävention und Gesundheitsförderung in Kitas ermöglicht und Versorgungsanalysen vorbereitet.
Die Ergebnisse werden in diesem Band zusammengefasst. Aus den Befunden ergeben sich Folgerungen und Empfehlungen für den Ausbau von Prävention und Gesundheitsförderung in Kitas, wie etwa verbesserte Fortbildungsmöglichkeiten, die gezielte Qualifikation und Unterstützung für niedrigschwellige Elternarbeit und die Verbreitung leicht umsetzbarer präventiver Maßnahmen.


Produktinformation

  • Verlag: Beltz Juventa
  • 2008
  • Ausstattung/Bilder: 2008. 240 S. m. 49 Abb.
  • Seitenzahl: 239
  • Juventa Materialien
  • Deutsch
  • Abmessung: 232mm x 151mm x 16mm
  • Gewicht: 350g
  • ISBN-13: 9783779916994
  • ISBN-10: 3779916991
  • Best.Nr.: 23345055
Aus dem Inhalt:

1.Qualitätsorientierte Versorgungsforschung: Kontext des Projekts
2.Prävention in Kitas - warum und wie? Der Forschungsstand
2.1Über Kitas können fast alle Kinder erreicht werden
2.2Gesundheitliche Belastungen bei Kindern nehmen zu
2.3Soziale Benachteiligung belastet die Gesundheit von Kindern
2.4Prävention und Gesundheitsförderung sollten früh ansetzen
2.5Die Einbeziehung der Familien ist für die Wirksamkeit von PGF wichtig
2.6Auch Mitarbeiter/-innen sind vielfältigen Belastungen ausgesetzt
2.7Anerkannte Kriterien für Prävention und Gesundheitsförderung fehlen
2.8Erzieher/-innen benötigen eine gute Aus- und Fortbildung für Prävention
2.9Strukturelle Rahmenbedingungen sind wichtig für wirksame Prävention
2.10Fazit des Kenntnisstands: Erheblicher Bedarf, unklare Versorgungslage
3.Aufgabenstellung und Lösungsansatz
3.1Zielsetzungen
3.2Programmtheorie: Prävention und Gesundheitsförderung in Kitas
3.3Dimensionen qualitätsbezogener Versorgungsforschung
3.4Der Forschungsplan im Überblick: Zweistufiger Aufbau der Studie
3.4.1Stufe A: Bestands- und Bedarfserhebung
3.4.2Stufe B: Vertiefte Qualitätsanalysen
4.Vorgehen
4.1Forschungsplan Stufe A: Screening von Bestand und Bedarf
4.1.1Fragebogenentwicklung
4.1.2Fragebogentests
4.1.3Der Fragebogen
4.1.4Stichprobenbildung
4.2Forschungsplan Stufe B: Vertiefte Analyse repräsentativer Maßnahmen
4.2.1Grundlagen und Aufbau des Informationssystems QIP
4.2.2Auswahl der analysierten Projekte
4.3Ablauf der Datenerhebung und Rückkopplung der Ergebnisse
4.4Auswertungsschritte der Bestandserhebung
4.4.1Plausibilitäts-, Item- und Skalenanalysen
4.4.2Stichprobenmerkmale und Verallgemeinerbarkeit der Befunde
4.4.3Bildung zusammenfassender Indikatoren (Qualitätsschätzer)
4.4.4Analyse von Versorgung, Mitarbeiterbelastungen und Kindergesundheit
4.5Auswertungsschritte zur vertieften Qualitätsanalyse
4.6Eingesetzte Methoden
4.7Statistische Konventionen
4.8Kennziffern der praktischen Bedeutsamkeit

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