Von der Segregation über Integration zur Inklusion
Die Inklusionspädagogik soll ab sofort in allen EU-Ländern durch
die verbindliche Aufforderung der UNESCO umgesetzt werden! Zum
Verstehen der weitreichenden Dimensionen dieses Auftrages werden
vergleichend die Modelle der Segregation, Integration und Inklusion
anhand ihrer historischen Entwicklung und ihrer Umsetzbarkeit
dargestellt. Es ist erstaunlich, wie grundlegend unterschiedlich
jeweils das Verständnis von Individualität in der Pädagogik und
Gesellschaft ist.
Auf der UNESCO-Weltkonferenz in Salamanca wurden 1994 alle
EU-Länder sowie alle EU-Beitrittskandidaten aufgefordert das
Bildungskonzept der Inklusionspädagogik umzusetzen. Das
Inklusionsmodell legt den Fokus auf die Anerkennung der
Verschiedenheit aller Individuen.
Um die Dimensionen dieser Zielstellung zu verstehen, werden die
Modelle der Segregation, Integration und Inklusion dargestellt
anhand ihrer historischen Entwicklung, ihrer Umsetzbarkeit sowie
einer Gegenüberstellung der Konzepte. Es ist faszinierend zu
erkennen, wie grundlegend unterschiedlich jeweils das Verständnis
von Individualität in der Pädagogik und Gesellschaft ist.
