Jutta Baron-Boldt

Die Validität von Schulabschlußnoten für die Prognose von Ausbildungs- und Studienerfolg

Eine Metaanalyse nach dem Prinzip der Validitätsgeneralisierung. Dissertationsschrift

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Schulabschlußnoten können als Maß allgemeiner kognitiver Leistungsfähigkeit betrachtet werden. Daher wird ihnen häufig Voraussagekraft für zeitlich spätere Messungen kognitiver Leistungen wie Ausbildungs- und Studienerfolg zugeschrieben.
Die Ergebnisse empirischer Studien zur Bestimmung der entsprechenden Vorhersagevaliditäten streuen über einen weiten Bereich. Außerdem gab in den letzten Jahren ein angenommenes Absinken der Relevanz der Haupt- und Realschulabschlußnoten für den Ausbildungserfolg zu weiteren Diskussionen dieses Prognosezusammenhangs Anlaß.
In diesem kontrovers diskutierten Prognosezusammenhang wird durch Einsatz des metaanalytischen Verfahrens der Validitätsgeneralisierung versucht, mehr Klarheit zu gewinnen.

Produktdetails

• Europäische Hochschulschriften / European University Studies/Publications Universitaires Européenne 280
• Verlag: Peter Lang
• Artikelnr. des Verlages: 41828
• Neuausg.
• Seitenzahl: 173
• Deutsch
• Abmessung: 210mm x 148mm
• Gewicht: 240g
• ISBN-13: 9783631418284
• ISBN-10: 3631418280
• Artikelnr.: 25175176

Inhaltsangabe

Aus dem Inhalt: Die prognostischen Validitäten der Abiturnote zur Studienerfolgsprognose und der Haupt- und Realschulabschlußnoten zur Ausbildungserfolgsprognose werden bestimmt, ihre Generalisierbarkeit geprüft. Auswirkungen der Situationsspezifität und anderer Moderatoren (z.B. Zeitverlauf) werden geprüft.