Das Arbeitsbuch bereitet Studierende mit dem Fach Evangelische Religionslehre auf das neue Format ¿Praxissemester¿ vor. Es bietet eine fundierte, erfahrungs- und theoriegestützte Einführung in zentrale Handlungsfelder und Aufgaben von beruflichen Anfängerinnen und Anfängern, z.B. zum Selbst- und Rollenverständnis, zur Zusammenarbeit mit dem Mentor / der Mentorin und zu den Kennzeichen guten Religionsunterrichts. Eine ausführliche Linkliste mit weiterführenden Informationen und Materialien finden Sie hier: www.utb-shop.de/9783825242664 und www.v-r.de/praxissemester-religion
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Aus: Theologische Literaturzeitung - Stefanie Pfister - 141 (2016) 6
[...] Insgesamt stellt der Band eine wichtige und gute Begleitlektüre für das Praxissemester dar. [...]
Aus: Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik 14 (2015) - Martin Schreiner
Mirjam Zimmermann und Hartmut Lenhard haben [...] das äußerst hilfreiche Arbeitsbuch für Studierende [...] veröffentlicht.
Aus: lehrerbibliothek.de - Oliver Neumann - 18.06.2015
[...] Hier setzt dieses Buch im Hinblick auf das Fach Religionspädagogik an; es sucht das Praxissemester sinnvoll einzubetten von der Vorbereitung an Hochschule und Seminar über die ersten Unterrichtserfahrungen bis hin zu Auswertung und Begleitung, so dass forschendes Lernen und Reflexivität zwischen Theorie und Praxis entstehen können. Das scheint dringend geboten, damit das Praxissemester im Lehramtsstudium nicht "in der Luft hängt". Dazu bietet das Buch vielfältige Anregungen und Informationen über Ablauf und Inhalte des Praxissemesters nach dem Leitkonzept "forschenden Lernens". [...]
[...] Insgesamt stellt der Band eine wichtige und gute Begleitlektüre für das Praxissemester dar. [...]
Aus: Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik 14 (2015) - Martin Schreiner
Mirjam Zimmermann und Hartmut Lenhard haben [...] das äußerst hilfreiche Arbeitsbuch für Studierende [...] veröffentlicht.
Aus: lehrerbibliothek.de - Oliver Neumann - 18.06.2015
[...] Hier setzt dieses Buch im Hinblick auf das Fach Religionspädagogik an; es sucht das Praxissemester sinnvoll einzubetten von der Vorbereitung an Hochschule und Seminar über die ersten Unterrichtserfahrungen bis hin zu Auswertung und Begleitung, so dass forschendes Lernen und Reflexivität zwischen Theorie und Praxis entstehen können. Das scheint dringend geboten, damit das Praxissemester im Lehramtsstudium nicht "in der Luft hängt". Dazu bietet das Buch vielfältige Anregungen und Informationen über Ablauf und Inhalte des Praxissemesters nach dem Leitkonzept "forschenden Lernens". [...]