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Cette publication est destinee aux enseignants, formateurs d'enseignants, etudiants en formation bilingue, niveau licence / master, aux acteurs, decideurs, enseignants faisant etudier une Discipline En Langue 2 (DEL2) et aux chercheurs en linguistique appliquee, en acquisition des langues et en Content and Language Integrated Learning (CLIL) / Enseignement d'une Matiere par l'Integration d'une Langue Etrangere (EMILE). L'engouement est incontestable pour les approches figurant egalement sous le sigle CLIL / EMILE. La DEL2 est, depuis une quinzaine d'annees, un nouveau paradigme issu de la didactique des langues et adopte par d'autres disciplines. Ce concept ameliore manifestement l'apprentissage des langues sans se faire au detriment des contenus des autres disciplinaires. Les auteurs presentent la methodologie, les procedes et techniques des DEL2. Pour illustrer, discuter et argumenter leur demarche, ils s'appuient sur des transcriptions de cours et exemples (fiches de travail, etc.).
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